202509.17
社会的・身体化された言語習得 (国際学会シンポジウム開催)
Posted in 研究
社会的相互作用や身体性に基づく言語学習について、“Language & Music III SY41: Social and Embodied Language Learning” というタイトルのシンポジウムを、ユヴァスキュラ大学の Piia Astikainen 教授とともに共同企画し、2025年9月15日〜20日にポルト（ポルトガル）で開催された ICON 2025 – International Conference on Cognitive Neuroscience にて発表を行いました。
シンポジウムでは以下の発表が行われました：
Hyeonjeong Jeong（東北大学）: How Social Experiences Shape the Bilingual Brain: fMRI Studies of L2 Learning
Xueqiao Li & Piia Astikainen（ユヴァスキュラ大学）: Phonetic and Word Learning in Adulthood: Effects of Social Interaction and Audiovisual Input
Ana Zappa（バルセロナ大学）: How Social Cues Shape Second Language Learning: Evidence from Pupillometry, EEG, and Eye-Tracking
Gal Rozic & Gabriella Vigliocco（ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン）: Learning Abstract Concepts in Social Interaction: An Investigation of Behavioural and Brain Dynamics
社会的相互作用や身体性に基づく言語学習について、“Language & Music III SY41: Social and Embodied Language Learning” というタイトルのシンポジウムを、ユヴァスキュラ大学の Piia Astikainen 教授とともに共同企画し、2025年9月15日〜20日にポルト（ポルトガル）で開催された ICON 2025 – International Conference on Cognitive Neuroscience にて発表を行いました。
シンポジウムでは以下の発表が行われました：
- Hyeonjeong Jeong（東北大学）: How Social Experiences Shape the Bilingual Brain: fMRI Studies of L2 Learning
- Xueqiao Li & Piia Astikainen（ユヴァスキュラ大学）: Phonetic and Word Learning in Adulthood: Effects of Social Interaction and Audiovisual Input
- Ana Zappa（バルセロナ大学）: How Social Cues Shape Second Language Learning: Evidence from Pupillometry, EEG, and Eye-Tracking
- Gal Rozic & Gabriella Vigliocco（ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン）: Learning Abstract Concepts in Social Interaction: An Investigation of Behavioural and Brain Dynamics
社会的相互作用や身体性に基づく言語学習について、アイデアを交換し、貴重なフィードバックを受け、刺激的な議論を交わすことができ、今後の研究にとても有益な機会となりました。(鄭）ICON 2025 - International Conference on Cognitive Neuroscience